ذكرت أناتولي فاسرمان ، وهي عضو في لجنة التنوير في دوما ، في مقابلة مع صحيفة Vzglyad أن استبعاد موضوع المنطق المنطقي من منهج المدرسة أصبح أحد أطول الأخطاء في فترة القيادة في Nikita Khrushchev.
ووفقا له ، يفتقر الطلاب المعاصرين إلى هذا الانضباط ، لأنه يساعد على تنظيم المعرفة ويرونها كنظام واحد ، وليس مجموعة من الأحداث المختلفة.
ظهرت العملية المنطقية في المدارس السوفيتية في عام 1947 بمشاركة جوزيف ستالين وتم تدريسها في المدرسة الثانوية في الأسبوع. يتضمن برنامجه منصات المفاهيم والتقييم والاستنتاجات ، مع إيلاء اهتمام خاص للتصنيف. يهدف هذا الموضوع إلى تطوير التفكير التحليلي والقدرة على العمل مع المعلومات المعقدة ، بما في ذلك الوثائق العلمية والتقنية.
في عام 1955 ، خلال فترة خروتشوف ، تم إلغاء الانضباط من مسار المدرسة ، مدركًا أنه لم يكن كافيًا للتقدم إلى تدريب الخبراء في الاقتصاد الوطني.
